| 내용 |
UNESCO는 2가지 상호 강화 메커니즘(또는 접근법)을 이용해, 성 평등을 추구하고 있다: (1) 모든 주요한 프로그램에서 성에 초점을 맞춘 전략을 온전히 이행케 함. (2) 소녀와 여성(또는 소년과 성인 남성 등, 성 불평등이 발생하는 경우)이 보유한 권리와 필요로 하는 바, 특히 국가 차원에서 성에 초점을 맞춘 프로그램을 마련하여 자체 프로그램 내의 우선 과제로 삼음. 성 평등에 대한 강조는 매 2년 마다 수립하는 부문별 우선과제 전략에 통합시켜, 다양한 MLA(Monitoring Learning Achievement, 학습 성취도 감독)의 결과에 충분히 반영한다. MP(Major Programme) II - 자연과학 세계의 우선 과제와 성 평등 성 평등 문제는 과학 정책에서 대세가 될 전망이다. 여성을 위한, 여성에 관한 과학 정책을 추진해야 한다는 필요성을 인지했기 때문이다. UNESCO는 성 문제를 반영한 과학 기술 정책을 설계하고, 이행하고, 평가하는 것을 지원하는 활동을 추진할 예정인데, 예컨대, 과학 결정 수립처 내 남녀 성비의 균형 맞추기, 과학 정책 개발 계획에 성 문제를 효과적으로 통합시키기 등의 활동을 들 수 있다. 또 의회 간 S T 포럼(Inter-Parliamentary Fora for Science and Technology)과 같은 과학 정책 대화 플랫폼(platform)에서도 성 평등을 보장할 계획이다. 여성이 현지/지역의 지식 전송과 보존, 가공 등의 활동에서 중요한 역할을 맡는 일에도 특별히 관심을 쏟을 예정이며, 특히 지속 가능한 발전과, 자연 재해에 대한 준비 및 대응, 생물 다양성의 보존, 기후 변화 관련 지식 등에 중점을 둘 예정이다. 기초 과학 및 공학 분야의 활동은 다양한 협동자를 통해, 특히 UNESCO-L'OREAL 협동자 및 “여성의 과학 분야 진출을 위하여(For Women in Science)'와 UNITWIN/UNESCO 의장 프로그램을 통해 젊은 여성 과학자를 지원하는 데 특히 주안점을 둘 예정이며, 이를 위해 다양한 방책을 구비할 계획이다. 이러한 계획에는 장학금 또는 보조금을 배정하고, 멘토 제도를 두며, 우수한 여성 과학자들의 존재감을 키우기 위해 수상 제도를 두고, 다양한 차원에서 여성 과학자를 대상으로 한 교육을 확대 실시하며, 여성 과학자와 공학자들로 구성된 협회와 네트워크를 구축하게끔 장려하며, S T 분야의 여성에 특별히 초점을 맞추어 의장들의 공조를 강화해 나가며, 소녀와 여성에 방점을 두고 과학에 대한 대중의 이해를 높여 나가는 활동이 포함된다. 수자원 과학의 경우, 교육과 역량 구축, 교육 활동, 연구 프로젝트 등을 성 평등의 관점에서 설계, 모니터링, 평가할 예정이다. 전문가 네트워크에서 더욱 확실한 성 평등을 구현하고, 또 수문 연구만이 아니라 그 연구 결과에서도 균형 잡힌 접근성을 보장하는 노력을 기울일 예정이다. UNESCO-IHE(물교육 연구소)에서 역량 구축 및 교육 활동은 여성의 교육에 우선순위를 부여할 예정이고, M.Sc. 프로그램과 단기 과정은 모두 여성 수강생의 숫자를 늘리는 데 신경을 쏟을 예정인데, 이 때, 여성의 교육을 강화시켜 개도국에서 여성의 권한 강화에 기여한다는 관점에서 출발한다. 생태 과학과 지구 과학 분야에서는 여성 과학자와 교사들이 지역 차원에서 조직된 역량 구축 활동에 참여하는 것을 강화할 계획이다. 또 생물권 보존지역(Biosphere Reserves)을 위한 마드리드 행동 안을 국가와 지역, 국제적 차원에서 이행할 때 성 평등을 추구할 예정이다. 또 여성이 MAB(MAB: Man and the Biosphere, 인간과 생물권) 청년 과학자 연구 지원 계획에 신청하는 것도 계속 장려할 예정이다. 목차 요약 주요 프로그램(MP) I - 교육 격년 말의 예상 결과 주요 프로그램(MP) II - 자연과학 격년 말의 예상 결과 주요 프로그램(MP) III - 사회 과학과 인문 과학 격년 말의 예상 결과 주요 프로그램 IV - 문화 주요 프로그램 V - 통신과 정보 격년 말의 예상 결과 |
